DESARROLLO PSICOMOTOR DEL NIÑO PEQUEÑO.

HITOS DEL DESARROLLO.

Los hitos del desarrollo son acontecimientos que ocurren en el niño alrededor de una edad determinada y que nos permiten hacernos una idea de que el niño sigue una evolución adecuada de su desarrollo.

Estos hitos se valoran en psicología y en la consulta de enfermería en centro de salud, en la revisión del niño sano. Pero también es muy interesante que esta información llegue a los padres, para que sepan reconocer cuándo puede estar teniendo problemas un niño.

No significa que justo al cumplir esa edad el niño tenga que hacer todas las cosas marcadas, pero sí alrededor de esa edad. 

Primero, señalo los hitos del desarrollo y a continuación, las señales de alerta. Éstas sí son más claras en cuanto a que, si observamos que al niño le ocurren estas señales, deberíamos llevarlo a un especialista para que valorase el desarrollo del niño.

Espero que esta información os sirva de ayuda.

Artículo publicado también en mi blog de psicología: http://infanciayotrascosas.blogspot.com.es/

Un saludo.

Patricia.

A LOS 6 MESES...

Permanece sentado bastante tiempo con apoyo

Estando de pie soporta parte de su peso durante algún tiempo

Se divierte jugando con sus pies y manos

Se coge los pies

Distingue las caras conocidas de las desconocidas

Da gritos de alegría y responde con sonidos cuando se le habla

Coge y sostiene fácilmente los objetos que se le dan

A LOS 9 MESES...

Inicia el gateo

Con apoyo, es capaz de sostenerse de pie

Sentado sin apoyo, puede jugar con sus manos libres

Estira los brazos para que lo cojan

Hace palmas y dice adiós

Intenta coger objetos que no están a su alcance

Empieza a repetir los sonidos que oye

A LOS 12 MESES...

Anda llevándole de la mano

Camina arrastrando una silla

Estando de pie, se agacha para coger un juguete del suelo

Repite actos que han causado risa

Dice "papá", "mamá", "agua" ... y entiende muchas de las cosas que se le dicen

A LOS 15 MESES...

Anda solo

Es capaz de jugar a la pelota (lanzarla) con un adulto

Se quita alguna prenda (zapatos, calcetines)

Señala y nombra algunos objetos

Conoce partes de su cuerpo

Le interesan los juguetes de otros niños e intenta cogerlos

A LOS 18 MESES...

Se pone solo de pie sin ayuda

Sube escaleras gateando

Camina deprisa y sabe saltar un escalón

Empuja la pelota con el pie

Realiza garabatos en un papel

Dice al menos 8 palabras

Dice "si" y "no" con significado

Hace una torre con 3 cubos

Señala para pedir o mostrar algo a los demás

A LOS 24 MESES...

Atrapa y lanza una pelota con las dos manos

Imita acciones de los adultos

Dice frases asociando dos o más palabras

Va pronunciando cada vez más correctamente las palabras y aumentando su vocabulario

Dice su nombre y el de algunos familiares

Nombra objetos conocidos

Quiere hacer cosas por sí mismo (jugar, comer,...)

Utiliza los pronombres "yo", "tu", "mio", "tuyo".

Cumple pequeños encargos ("llévale a mamá...")

Le gusta estar con otros niños y jugar con ellos

DE 2 A 3 AÑOS ...

Emplea frases de 3 palabras pronunciando bien casi todas los sonidos

Canta y baila siguiendo el ritmo de la música

Pide "pipí" y "caca"

Es capaz de hablar por teléfono con familiares

Duerme solo en su cama

No utiliza chupe y bebe casi siempre en vaso

Imita trazos y colorea sujetando bien el lápiz

Se relaciona con los demás niños, sabiendo guardar su turno

Pasa páginas de una revista

Comprende ciertos conceptos básicos (grande/pequeño; uno/muchos; dentro/fuera,...)

DE 3 A 4 AÑOS...

Emplea frases de cuatro o más palabras

Pronuncia palabras de tres sílabas

Aumenta progresivamente el número de palabras y frases en su lenguaje

Relata experiencias inmediatas

Puede seguir un cuento, historia o explicación sencilla y los comprende

Sube y baja las escaleras alternando los pies

Sin ayuda, sube al tobogán y se desliza

Corre y salta cada vez con más soltura

Colorea, hace figuras con plastilina, recorta con tijeras

Conoce los colores básicos

Tiene adquiridos conceptos básicos (cantidad, espacio, tamaño)

Realiza puzzles de cuatro a seis piezas

Juega en grupo siguiendo las reglas

SIGNOS ALERTA EN EL DESARROLLO PSICOMOTOR

Cuando tiene 1 mes de edad 

No levanta momentáneamente la cabeza estando boca abajo. 

No fija la mirada en la cara humana. 

Irritabilidad persistente sin causa clara. 

Trastornos de la succión o rechazo persistente del alimento. 

A los 3 meses 

• Ausencia de sonrisa social 

• No interés por iniciar interacciones 

• No fijación de la mirada / no respuesta a estímulos auditivos 

• Hipotonía-hipertonía (manos cerradas, pulgar incluido) 

• No control cefálico 

• Asimetría mantenida 

A los 6 meses 

• Persistencia de alguno anterior 

• Falta de interés por el entorno 

• Ausencia de vocalizaciones recíprocas 

• Escasa variación expresiva 

• Respuestas monótonas o indiscriminadas 

• Dificultad de adaptación a los cambios (situaciones, alimentos, personas ) 

• No coge objetos 

• No utiliza una de las manos 

• Persistencia de los reflejos arcaicos 

A los 9 meses 

• Persistencia de alguno anterior 

• No balbuceo 

• No experimentación de sonidos 

• No conoce a las personas que lo cuidan habitualmente 

• No se mantiene sentado 

• No voltea 

• No retiene dos objetos 

A los 12 meses 

• No reclama la atención del adulto 

• No extraña 

• No imita gestos 

• No explora juguetes 

• No pronuncia sílabas 

• Falta de interés por desplazarse 

• No mantiene sedestación estable 

• No pinza superior 

• Trastornos de alimentación o de sueño 

A los 18 meses 

• No marcha autónoma 

• No señala con el índice 

• No comprende ordenes sencillas 

• No presenta jerga con intención comunicativa 

• No conoce nombre de objetos familiares 

• Conducta estereotipada 

• Falta de juego imitativo 

• No expresa emociones (alegría, cariño) 

• Crisis de cólera y dificultad para calmarse 

A los 2 años (suele coincidir con el inicio de la guardería) 

• Realizar juego imitativo 

• Construir una torre de 2 cubos 

• Imitar un trazo sin dirección determinada 

• Señalar partes de su cuerpo 

• Reconocer imágenes familiares 

• Tener algún lenguaje propositivo 

• Tener marcha autónoma 

• Comprender y cumplir ordenes 

• Masticar alimentos sólidos 

Otros signos de alerta, a cualquier edad. 

• Conductas agresivas o de aislamiento 

• Conductas auto agresivas 

• Baja tolerancia a la frustración 

• Miedos exagerados 

• Timidez extrema 

• Ausencia de juego simbólico o de imitación 

• Indiferencia excesiva al entorno 

• Rituales y/o estereotipias (conductas repetitivas).

• Lenguaje ecolálico (repite lo que oye continuamente) o fuera de contexto. 

• Conducta desorganizada, oposicionista o negativista